Αν συγκαταλέγεστε στους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν τα videogames από την οπτική γωνία της προκατάληψης και των αρνητικών επιπτώσεων που προκαλούν στην ανθρώπινη ψυχολογία και συμπεριφορά, καλό θα ήταν να το ξανασκεφτείτε.
Έρευνες που έχουν γίνει την τελευταία δεκαετία έρχονται να ανατρέψουν σε σημαντικό βαθμό την καχυποψία απέναντι στα βιντεοπαιχνίδια, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι δίνουν αυτομάτως, άνευ όρων και προϋποθέσεων το “πράσινο φως” στα παιδιά, μικρά και “μεγάλα”, να είναι προσκολλημένα μπροστά σε μία κονσόλα για ώρες.
Μία από τις πρώτες σημαντικές έρευνες που έχει δημοσιευτεί είναι από το Ινστιτούτο Max Planck Institute for Human Development and Charité University Medicine St. Hedwig-Krankenhaus το 2013. Εκεί οι επιστήμονες δημιούργησαν ένα πείραμα για να καταγράψουν την κινητικότητα στον εγκέφαλο με δύο ομάδες συμμετεχόντων: α) μία ομάδα που για δύο μήνες θα έπαιζε για μισή ώρα κάθε μέρα το βιντεοπαιχνίδι «Super Mario 64» και β) μία ομάδα που δεν θα είχε για 2 μήνες καμία επαφή με videogames. Σύμφωνα λοιπόν με τα ευρήματα, όσοι ενασχολήθηκαν με τα παιχνίδια, καταγράφηκε στον εγκέφαλό τους αύξηση της φαιάς ουσίας και βελτίωση της λειτουργίας των τμημάτων του εγκεφάλου που σχετίζονται με τον χωρικό προσανατολισμό, τη μνήμη, τον στρατηγικό σχεδιασμό, καθώς και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, δηλαδή το συντονισμό των μικρών μυών σε χέρια και πόδια.
Όπως ανέφερε στη συγκεκριμένη μελέτη η επικεφαλής της, Simone Kühn, επιστήμονας στο Κέντρο Ψυχολογίας Διάρκειας Ζωής στο Ινστιτούτο Ανθρώπινης Ανάπτυξης Max Planck, «Φαίνεται πως τα παιχνίδια αυτά θα μπορούσαν να συμβάλλουν στην αντιμετώπιση και θεραπεία ανθρώπων με ψυχικές διαταραχές στις οποίες οι περιοχές του εγκεφάλου αλλοιώνονται ή μειώνονται σε μέγεθος, π.χ. σχιζοφρένεια, διαταραχή μετατραυματικού στρες ή νευροεκφυλιστικές ασθένειες όπως το Alzheimer. Ενώ προηγούμενες μελέτες έχουν δείξει διαφορές στη δομή του εγκεφάλου των βιντεοπαιχνιδιών, η παρούσα μελέτη δείχνει την άμεση αιτιώδη σύνδεση μεταξύ του βιντεοπαιχνιδιού και της ογκομετρικής αύξησης του εγκεφάλου. Αυτό αποδεικνύει ότι συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου μπορούν να εκπαιδευτούν μέσω βιντεοπαιχνιδιών»…
